Formación, progreso económico y bienestar a lo largo de la vida: las generaciones españolas en el contexto europeo

Esta monografía plantea un análisis global del fenómeno de la formación a lo largo de la vida desde una perspectiva generacional, territorial y comparada, para ofrecer una visión integrada de cómo la educación y la formación (formal, no formal e informal) inciden sobre el capital humano, el bienestar y la equidad en España, en comparación con otros países europeos.

Se trata de avanzar más allá del análisis de niveles educativos alcanzados, incorporando: la dimensión competencial; el papel de la formación continua; la importancia del origen socioeconómico familiar; los retornos económicos y no económicos de la educación; y la evolución intergeneracional de las oportunidades vitales.

El objetivo del estudio es analizar las consecuencias a largo plazo (económicas, pero también de otra naturaleza) de la formación de las personas a largo de sus vidas, así como los condicionantes de la educación y sus posteriores beneficios. La investigación estudiará las transformaciones acaecidas en esos ámbitos en las distintas modalidades formativas y los patrones cambiantes de la formación en diferentes edades, prestando atención a los cambios entre generaciones y analizando las particularidades que el caso español puede presentar respecto al patrón habitual en los países del entorno.